Apprendre en temps de pandémie : Anxiété, capacités cognitives et prise de décision des étudiants universitaires FRESH-PEF73894-fr Timothée DEMONT Apprendre en temps de pandémie : Anxiété, capacités cognitives et prise de décision des étudiants universitaires LearninCov FRESH-PEF73894-fr 73894 FRESH-PEF73894 Timothée DEMONT Eva RAIBER UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE Portail Epidémiologie France (PEF) AGENCE NATIONALE DE LA RECHERCHE (ANR) UNIVERSITE D'AIX MARSEILLE null Laurence;BOUVARD Timothée;DEMONT Eva;RAIBER CNIL Infectiologie Psychiatrie Addictologie COVID-19 Déterminants socio-démographiques et économiques Déterminants comportementaux Ce projet de recherche vise à mieux comprendre les conséquences du choc de la pandémie de Covid-19 en cours sur les étudiants universitaires qui, par définition, sont aux portes de leur vie professionnelle et ont besoin de ressources cognitives importantes pour tirer le meilleur parti de leur formation universitaire. Nous étudions la question suivante: est-ce que l'anxiété générée par la pandémie de Covid-19 affecte les capacités d'apprentissage et de prise de décision des étudiants et, si oui, à quelle hauteur et par quels canaux? Nous testons spécifiquement l’impact des conséquences négatives sur le marché du travail et les conséquences sociales de la crise de la Covid-19 sur les capacités cognitives des étudiants, leur confiance et leur locus de contrôle, leurs aspirations, leurs préférences en matière de risque et leur santé mentale. Afin de découvrir les mécanismes sous-jacents et de permettre des recommandations plus précises sur les politiques de soutien aux étudiants, la conception de notre étude permettra de quantifier l'importance relative des inquiétudes concernant les futures opportunités sur le marché du travail et la dégradation de la vie sociale et des réseaux de pairs, de tester le rôle de la structure concurrentielle du système de rémunération, et d'effectuer une variété d'analyses d'hétérogénéité pour identifier les groupes particulièrement vulnérables tels que les femmes, les étudiants avec un profil socio-économique défavorisé et les étudiants sujets à la dépression. L'objectif de l'étude est double. Tout d'abord, elle formulera des recommandations politiques susceptibles d'améliorer les dispositifs de soutien aux étudiants concernés. Deuxièmement, elle contribuera à la littérature scientifique sur les conséquences économiques de facteurs psychologiques tels que l'anxiété et le stress. null France Provence - Alpes - Côte d\'Azur Individus Population générale Masculin Féminin Adulte (19 à 24 ans) L'enquête portera sur environ 2 000 étudiants sélectionnés au hasard dans différentes facultés et à différents stades de leurs études à l'université d'Aix-Marseille (AMU). Le corps étudiant de l'AMU est diversifié en ce qui concerne la composition par sexe et le milieu socio-économique des étudiants. L'accès à des participants présentant des caractéristiques différentes et issus de domaines et de niveaux d'études différents nous permettra de découvrir les mécanismes sous-jacents. Données rapportées par le participant de l'étude Autre Base administrative (d'employés d'élèves d'étudiants etc…) [1000-10000[ individus Entretien avec le participant (dont clinique) Etude observationnelle Etude observationnelle Etude cas-témoins Inconnu A définir Accès libre